Tecnología Grado 9° 2022
Semana 1°
Repaso de números binarios y compuestas lógicas.
Semana 2
Introducción al trabajo por proyectos.
Nombre del proyecto: construcción de un sistema de
riego automatizado para cultivos.
Instrucciones a tener en
cuenta.
Contacto inicial para el
trabajo por proyecto: El docente les explicará a los estudiantes las pautas
para trabajar por proyectos, dando a conocer que durante la ejecución del
proyecto se deben realizar actividades orientadas por el docente que servirán
como escalón para poder llegar a la meta.
Método de revisión y control:
Se utilizará un formato llamado bitácora en el cual los equipos de trabajo
consignarán los siguientes datos o registros.
FORMATO DE BITACORA #
Fecha:
Lugar:
Integrantes del equipo
Actividades realizadas (explicar claramente que
actividades)
Dificultades
Firmas
Las bitácoras: Deben
permanecer en una carpeta para hacer seguimiento de su contenido y deben estar
disponibles para el momento que el docente las requiera; estas previamente
deben esta diligenciadas y firmadas por todos los estudiantes.
Puntos de control: son
aquellos momentos donde se hace revisión al trabajo realizado por los
estudiantes y consignado en la bitácora. Debemos tener en cuenta que
previamente serán concertadas con los estudiantes una fecha de revisión y
seguimiento la cuales no deben ser cambadas.
Método de trabajo de los
docentes: Los docentes destinarán los primeros quince minutos de clase para
la revisión del proceso (bitácoras, inquietudes, sugerencias, modificaciones)
en tiempos acordados previamente.
Equipos de trabajo:
Estarán conformados por máximo 5 estudiantes, en los cuales debe estar un líder
de equipo y los demás integrantes con roles u funciones claramente acordadas
con los docentes. Se aclara que: cada uno de lo estudiantes tendrán un rol en
el equipo y debe estar en capacidad de sustentar el trabajo que vienen
realizando en momento que se les solicite.
En este documento no se ponen
notas, sino firmas al momento de la entrega de la bitácora en su totalidad.
Entrega final: Cada equipo
de trabajo debe entregar un producto mínimo viable con una exposición
empresarial enfocada a la venta del producto, utilizando la metodología pitch y
mostrando una diapositiva que sustente de forma Didáctica y concreta como guía
para exponer (mapas mentales, conceptual, diagrama de flujo, organigrama,
cuadro sinóptico).
Se entregará un documento escrito
en el cual se consignen los objetivos de la propuesta de trabajo, una breve
introducción de la propuesta, actividades desarrolladas, justificación del
proyecto, conclusiones finales y referencias bibliografías.
Bitácora
Entregable 1
Actividades:
Seleccionar el equipo de trabajo para el proyecto. (máximo 5
estudiantes por equipo)
Realizar una investigación sobre:
·
Robótica
·
Cultivos
·
Agricultura
·
Agricultura de precisión
Tiempo de entrega: 1 semana
Semana 3
Entregable 2
Cada estudiante debe generar 2 propuesta de sistema de riego
dependiendo del tipo de medio de siembra (suelo, agua, aire o acuapónico); si
es jardín, pan coger o industria; y si es al aire libre o en invernadero y
seleccionar el tipo de cultivo. Cada propuesta debe estar por escrito y en
boceto (el dibujo de ser claro)
El boceto es revisado por el docente de educación artística
y la propuesta escrita por el docente de español.
Tiempos de entrega: 3 semanas
Clase de Planos para Arquitectura
aprendieron a construir o dibujar un plano utilizando las vista frontal, lateral y superior de un objeto con sus medidas se realizaron 2 planos:
- una pirámide con base cuadrada de 10 centímetros y una altura de 12 centímetros en hoja milimetrada.
- una case de motor de 6v en hoja milimetrada.
Segundo Periodo
Entregable 3
Actividad
Los estudiantes tienen 10 semana para preparar:
·
Realizar los planos de la maqueta:
1.
Sistema de riego
2.
Sistema electrónico
·
Fortalecer la investigación de los temas
relacionados con el problema.
·
trabajo escrito que contiene.
ü
Objetivo general
ü
Objetivos específicos
ü
Pregunta problematizadora
ü
Introducción
ü
Marco teórico
ü
Bibliografía (ISBN, ISSN, IEEE).
·
La diapositiva didáctica solo con dibujos con
elemento de ayuda para el expositor.
·
Una exposición para la venta del proyecto.
ü
Duración máxima 3 minutos.
ü
Debe responder a el dialogo a las 5 preguntas
básicas (que, como, cuando, donde, porque o para que).
ü
La exposición se pude dividir en 4 momento.
(datos impactantes, mostrar el punto de vista del que vive la problemática,
mostrar la solución que tiene el empresario y la propuesta económica.
ü
Tener apropiación del tema y dominar lenguajes
técnicos.
ü
Responder las preguntas formulas por los
escuchas basados en las investigaciones.
Revisión de final del proyecto
Para tal fin, la institución educativa recorto las horas
para que todos los docentes puedan estar presentes para la sustentación de los
proyectos por parte del estudiantado en la semana 12 del periodo 2.
1.
Los estudiantes deben estar con el uniforme.
2.
Se entrega el trabajo escrito al ingresar a
exponer.
3.
Todos los integrantes del equipo se disponen a
ser seleccionado como expositores.
4.
Proyectan su diapositiva didáctica son con imágenes.
5.
Realizan la comercialización de su producto.
6.
Responden preguntas del publico escucha.
7.
Retroalimentación del proceso.
Grado 9°
Recuperación 2 periodo
Tiene 5 semana para la recuperación; por calendario máximo hasta
el 30 septiembre del 2022 en la jornada de la tarde los días martes o miércoles.
Los estudiantes que reprobaron el segundo periodo deben
presentar el mismo proyecto pero:
·
Los estudiantes del equipo de trabajo tienen que
mostrar el sistema de riego para cultivos agrícolas en una maqueta funcional para
iniciar la recuperación del periodo 2 de tecnología.
·
Los temas principales de la investigación deben
profundizarse
·
La presentación del trabajo escrito debe ser individual
y contiene:
ü
Objetivo general
ü
Objetivos específicos
ü
Pregunta problematizadora
ü
Introducción
ü
Marco teórico
ü
Bibliografía (ISBN, ISSN, IEEE).
·
La diapositiva didáctica solo con dibujos con
elemento de ayuda para el expositor; es individual:
·
Una exposición para la venta del proyecto.
ü
Duración máxima 3 minutos.
ü
Debe responder a el dialogo a las 5 preguntas
básicas (que, como, cuando, donde, porque o para que).
ü
La exposición se pude dividir en 4 momento.
(datos impactantes, mostrar el punto de vista del que vive la problemática,
mostrar la solución que tiene el empresario y la propuesta económica.
ü
Tener apropiación del tema y dominar lenguajes
técnicos.
ü
Responder las preguntas formulas por los
escuchas basados en las investigaciones.
Final segundo periodo
Hola profesor es Andru Gómez 6to - 1, quería comentarle que ya tengo todo realizado de la bitacora, quería enviárselo por este medio pero no encuentro la forma
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